VIDEOGIOCHI: Quando il (video)gioco diventa un lavoro

1. Ideare il videogioco: significa sviluppare i contenuti ma è in primo piano anche nella creazione dell’atmosfera generale, quella che poi determina l’esperienza ludica del giocatore. Partendo da un’idea astratta vanno poi definite regole, meccaniche di gioco ed elementi narrativi e tutti gli elementi alla base del funzionamento di un videogame.
2. Dare forma al gioco: traduce il videogame in immagini. Stile e impatto visivo devono rispecchiare lo spirito del videogioco. Si tratta di un lavoro lungo e complesso, che si snoda lungo una serie di fasi che vanno dalla scelta dei personaggi alla creazione di sfondi ed ambienti. 
3. Programmazione del videogioco: la programmazione rende un’idea creativa “reale” e la trasferisce su uno schermo per essere fruibile dai giocatori. In questa fase le idee prendono forma tramite l’utilizzo di diversi codici di programmazione.

Requisiti per questa attività sono:

• spiccato spirito creativo,
• ragionamento analitico e logico,
• capacità di lavorare in maniera strutturata, 
• competenze comunicative,
• competenze in ambito programmazione.

Vi proponiamo due approcci diversi :

1. SCRATCH a partire dai 6 anni 
2. REALTA’ AUMENTATA a partire dai 10 anni